Also, was sich nicht alles im Web finden lässt: Es gibt anscheinend eine bessere und eine weniger haltbare Methode fürs Schuhebinden. Lifehacker zeigts vor und Herr Rau hats schon getestet.
Schuhe zubinden
Verfasst von juhudo am 6. Februar 2010
Veröffentlicht in curiousities, lernen | Verschlagwortet mit : video | Kommentar schreiben »
Video vom Educamp Graz
Verfasst von juhudo am 20. Januar 2010
Cools Video von Educamp Graz – es ist ja auch nicht mehr weit zum nächsten in Hamburg. Leider geht sichs für mich diesmal nicht aus, aber jede/r, die/der kann und noch überlegt: tolle Stimmung, tolle Diskussionen sind im Rahmen der “Unkonferenzen” möglich. Fahrt hin!
Ich wünschte nur, ich würde mir selber besser gefallen
!!!
Veröffentlicht in lernen | Verschlagwortet mit : educamp, graz, video, web 2.0 | Kommentar schreiben »
Mindmapping Tools
Verfasst von juhudo am 9. Januar 2010
Auf der Seite Web 2.0 for Education habe ich eine ziemlich umfangreiche Sammlung von kostenlosen MindMapping-Tools vorgefunden. Thanks for collecting!
Veröffentlicht in schule, web 2.0 | Verschlagwortet mit : mindmap | Kommentar schreiben »
A New Diigo Vision and Call for Advice: On Students Teaching China to the West
Verfasst von juhudo am 1. Januar 2010
More learning. Less schooliness.
via A New Diigo Vision and Call for Advice: On Students Teaching China to the West.
Veröffentlicht in lernen | Kommentar schreiben »
Was ist ein Petabyte?
Verfasst von juhudo am 29. Dezember 2009
via kehrseite.posterous.com
Veröffentlicht in computer | Verschlagwortet mit : daten, speicher, terabyte | Kommentar schreiben »
Postmediale Wirklichkeiten – Lifelogging
Verfasst von juhudo am 20. Dezember 2009
Muss ich mir noch anschauen!
http://mediathek.hs-furtwangen.de/public/7327190c935f5ce8e53d85aa77849e4f/
- Referent: Prof. Dr. Stefan Selke
- Titel: Der Mensch als Dokument: Lifelogging
- Sprache: deutsch
- Aufgezeichnet:25.11.2009
- Länge: 01:14:49
Veröffentlicht in lernen | Verschlagwortet mit : erinnerung, lifelogging, video | Kommentar schreiben »
Bildungsstandards Informatik (mikroartikel)
Verfasst von juhudo am 16. Dezember 2009
PH-Seminar, 14. Dezember 2009
| Thema |
Bildungsstandards Informatik
|
||||
|---|---|---|---|---|---|
| Story |
|
||||
|
|||||
|
|||||
Veröffentlicht in bewerten, informatik, lernen | Kommentar schreiben »
JIM-Studie 2009
Verfasst von juhudo am 2. Dezember 2009
Soeben habe ich die neue JIM-Studie entdeckt. Jede/r, die/der sich für die Mediengewohnheiten unserer Kids interessiert sei ein Blick hinein dringend empfohlen. Fernsehen, Computer und Internet, Online-Communitys, Cyber-Mobbing, Online-Shopping und Handy, wieviel Zeit unsere Kinder und Jugendlichen im Alter von 12 – 19 Jahren mit diesen Medien und Geräten verbringen und was sie damit anstellen – lassen wir uns nicht nur von Vermutungen und der Medienberichterstattung informieren!
Interessant ist auch das Resumée über Bücher:
“Trotz der sehr dynamischen Entwicklungen im Medienbereich sind Bücher in der Nutzung über die Jahre sehr stabil. Aktuell lesen zwei Fünftel der Jugendlichen regelmäßig in ihrer Freizeit Bücher, der gleiche Wert der auch 1998 in der ersten JIM-Studie festgestellt wurde.”
Veröffentlicht in bibliothek, didaktik, internet, lernen, web 2.0 | Verschlagwortet mit : jim-studie, untersuchung | Kommentar schreiben »
again: Geschichte des Internets
Verfasst von juhudo am 22. November 2009
via e-learning Blog
Schöne Timeline über das, was unser Leben in den letzten Jahren verändert hat.
Veröffentlicht in lernen | Kommentar schreiben »
Abschiedsvorlesung Friedemann Schulz von Thuns
Verfasst von juhudo am 18. November 2009
Heute habe ich erst Zeit gehabt, die fast hundertminütige Abschiedsvorlesung Schulz von Thuns anzuschauen, available by lecture2go der Uni Hamburg.
Kennen gelernt habe ich sein 4-Ohren-Kommunikationsmodell ja schon im Rahmen meines Germanistik-Studiums anfang der 80iger Jahre. Es war so kar und nachvollziehbar, dass ich es sofort ebenfalls unterrichtet habe, als ich auf SchülerInnen losgelassen wurde. Nebenbei glaube ich es in mein Leben eingebaut zu haben.
Heuer kamen Schulz von Thuns Bücher erneut in akademischem Kontext auf mich zu und ich war erstaunt, dass sich da in 25 Jahren nichts Neues ergeben hat oder entwickelt wurde. Dass etwas so gut sein soll, dass es in unserer kurzlebigen Zeit noch Bestand hat. Doch es ist so – nach Wiederlesen, Reflektieren und Diskussionen mit meinen KollegInnen steht es fest!
Daher war die Vorlesung für mich schon interessant, amüsant und auch berührend.Wer Zeit findet, sollte sie sich unbedingt ansehen – Schulz von Thun erzählt über sein universitäres Leben, seine BegleiterInnen und wie seine Kommunikationsmodelle entwickelt wurden – Geschichte der Kommunikationstheorie!
Veröffentlicht in lernen | Verschlagwortet mit : kommunikation, kommunikationstheorie, vorlesung | Kommentar schreiben »
